Determinant Of Accounting Understanding
DOI:
https://doi.org/10.24912/je.v25i1.630Abstract
This study was made to determine the effect of perception of intellectual intelligence, emotional intelligence, spiritual intelligence, and learning behaviour on understanding accounting. The collection method was carried out by distributing questionnaires to Tarumanagara University students. The questionnaire was distributed from March to May 2019. Data processing methods were carried out using partial least square-structural equation modelling (PLS-SEM). The results showed that emotional intelligence and learning behaviour has no influence on students ' understanding of accounting. Perception of intellectual intelligence possessed by students only influence understanding Accounting Principle 1 and Accounting Principle 2. Emotional intelligence has no influence on understanding accounting. Spiritual intelligence possessed by students only influences on understanding of Accounting Principle 1. Learning behaviour has no influence on understanding accounting.
References
Adetayo, J. Oyebola dan Kiadese, A Lukman. (2010). Emotional Intelligence and Parental Involvement as Predictors of Academic Achievement in Financial Accounting. American Journal of Social and Management Sciences 2 (1): 21-25.
Agustin, Mubiar. (2013). Mengenali Dan Mengembangkan Potensi Kecerdasan Jamak Anak Sejak Dini Sebagai Tonggak Awal Melahirkan Generasi Emas. Cakrawala Dini. 4(2). 113-122.
Agustina dan D.M.Yanti. (2015). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Tingkat Pemahaman Akuntansi Mahasiswa Jurusan Akuntansi STIE Mikroskil Medan. Jurnal Wira Ekonomi Mikroskil 5 (1): 11-20.
Anggraeni, D. dan I.A. Setiawan. (2017). Pengaruh Kecerdaan Spiritual Dan Kecerdasan Sosial Terhadap Pemahaman Akuntansi Pada 5 Perguruan Tinggi Swasta Di Bandung. Jurnal Sains Manajemen & Akuntansi 11 (2): 26-35.
Artana, M.B., N.T.Herawati, dan A.W.T.Atmadja. (2014). Pengaruh Kecerdasan Intelektual (IQ), Kecerdasan Emosional (EQ), Kecerdasan Spiritual (SQ), Dan Perilaku belajar Terhadap Pemahaman Akuntansi (Studi Kasus Pada Mahasiswa S1 Akuntansi Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja dan Mahasiswa S1 Universitas Udayana Denpasar). E-journal S1Ak Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Akuntansi S1 2 (1).
Febriyani, F. (2017). Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual dan Perilaku belajar Terhadap Tingkat Pemahaman A jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta kuntansi. Jurnal Profita 4.
Danquah, Emelia. (2015). The Effect of Emotional Intelligence on The Financial Performance of Commercial Banks In Ghana: The Mediation Role of Relationship Marketing, Service Quality, Customer Satisfaction. British Journal of Marketing Studies 3 (2): 8-25.
Dewi, N. N. S. R. T. Dan K. K, Yogantara. (2017). Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi Dengan Perilaku belajar Sebagai Pemoderasi. Ekuitas – Jurnal Pendidikan Ekonomi 5 (2): 40-48.
Efriyenti, D. 2018. Pengaruh Kecerdasan Emosional, Perilaku belajar Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi Dengan Kepercayaan Diri Sebagai Variabel Pemoderasi Pada Perguruan Tinggi Swasta Di Batam. Bisei: Jurnal Bisnis dan Ekonomi Islam. 3 (1).
Gardner, H. (2006). Multiple Intelligences: New Horizons in Theory and Practice. New York: Basic Books.
Gede, B. L. L., dan Y. Ketut. (2018). The Effect of Intelligence Quotient on the Level of Understanding of Accounting with Spiritual Quotient and Adversity Quotient as a Moderating Variables. International Journal of Sciences: Basic and Applied Research 41 (1): 148-157.
Katie. D, J. Christodoulou, S. Seider, and H. Gardner. (2011). The Theory of Multiple Intelligence. In book: Cambridge Handbook of Intelligence, Chapter: 24. 485-503. Publisher: Cambridge University Press.
Khaerani, D. dan R. E. W. Agung. (2013). Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Emosional, Spiritual Terhadap Pemahaman Akuntansi. Maksimum 4 (1): 18-22.
Nasution, F. A. (2009). Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Kepercayaan Diri Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi Mahasiswa UMSU. Jurnal Riset Akuntansi Dan Bisnis 9 (2): 111-122.
Niam, M. M., dan Sparta. (2017). Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi (Studi Kasus Mahasiswa Jurusan Akuntansi Angkatan 2013 di STIE Indonesia Banking School). Konferensi Ilmiah Akuntansi IV.
Nuraini, F. (2017). Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Intelektual dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Pemahaman Akuntansi Dasar Dengan Motivasi Sebagai Variabel Moderating. Journal of Accounting Science 1 (2): 93-124.
Parauba, Inriawati. (2014). Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual, dan Perilaku belajar Terhadap Pemahaman Akuntansi Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sam Ratulangi Manado. Jurnal Riset Akuntansi Going Concern 9 (2).
Pasek, N. S. (2016). Pengaruh Kecerdasan Intelektual Pada Pemahaman Akuntansi Dengan Kecerdasan Emosi Dan Kecerdasan Spiritual Sebagai Variabel Pemoderasi. Jurnal Ilmiah Akuntansi 1 (1): 1-13.
Pulungan, M. S. dan N. Y. Siregar. (2016). Pengaruh Kecerdasan Emosi, Kecerdasan Spiritual, Kecerdasan Intelektual, Dan Perilaku belajar Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi. International Conferences on Information Technology and Business (ICITB).
Riswandi, P., and I. Lakoni. (2017). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spritual Dan Kecerdasan Intelektual Terhadap Pemahaman Mata Kuliah Pengantar Akuntansi Dengan Perilaku belajar Sebagai Variabel Moderasi Di PTN Dan PTS Kota Bengkulu. Journal of Accounting Science 1.(2): 143-154.
Riswandi, P. (2014). Pengaruh Pengendalian Diri Dan Perilaku belajar Terhadap Tingkat Pemahaman Pengantar Akuntansi. Ekombis Review. : 64-72.
Robbins, Stephen P. dan Judge Timothy A. (2014). Perilaku Organisasi. Jakarta: Salemba Empat.
Safara, M and M.S Bhatia. (2013). Spiritual Intelligence. Delhi Psychiatry Journal. 16(2). 412-423
Satria, M. R. (2017). Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi Pada Mahasiswa Akuntansi Di Kota Bandung. Amwaluna 1 (1): 66-80.
Trinovryan, A, N. Azlina, and A. Silfi. (2016). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual, Dan Perilaku belajar Terhadap Pemahaman Akuntansi Dilihat Dari Perspektif Gender (Studi Pada Universitas Riau, Universitas Islam Riau, Dan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Qasim II). Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Ekonomi 3 (1): 2049-2063.
Utami, M. T., and Sumaryanto. (2013). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual, Perilaku belajar, Dan Lingkungan Belajar Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi Dengan Perkembangan Teknologi Sebagai Variabel Pemoderasi. REKSA 2 (2): 139-157.
Widatik, C., Rispantyo dan D. Kristianto. (2016). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Spiritual, Kecerdasan Sosial Terhadap Pemahaman Akuntansi. Akuntansi 12 (1): 17-26.
Yani, F. (2012). Pengaruh kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, dan kecerdasan spiritual terhadap pemahaman akuntansi. Jurnal Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 1-14.
Yorika, Yolla, Azwir Nasir, and Nur Azlina. (2014). Pengaruh kecerdasan emosional, kecerdasan intelektual dan minat belajar terhadap tingkat pemahaman akuntansi. Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Ekonomi 1 (1): 1-11.
Zohar, Danah dan Ian Marshal. (2000). Spiritual Intelligences: The Ultimate Intelligence. London: Bloomsbury.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2020 Jurnal Ekonomi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
This journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
